Add to ORKG新中国成立60多年,中华人民共和国经历了多重曲折,自改革开放以来在经济建设方面取得了举世瞩目的成就。与此同时,我国一些少数民族聚居区也出现了一些必须关注的新问题。我国的民族问题研究者必须面对这些新问题,并在实证研究和理论思考的基础上,提出可以收到实效并得到全国各族民众接受和欢迎的新思路。对于近期热议的"第二代民族政策"和相关讨论中提及的一些问题,本文认为,我们在强调"一体"时必须兼顾"多元",要充分考虑我国民族关系的多样性,要尊重和依靠少数民族干部,也要注意警惕和反对"大汉族主义"。中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0ARTICLE45-104
中華人民共和国建国以来、民族の定義、民族の形成、「民族」という語彙の翻訳など民族論をめぐる論争は、社会科学研究における最も有名な論争として、民族学・人類学・言語学などの分野の学者によって、さまざまに論...
根据多年来对中国民族问题的理论思考和实证研究,作者提出与当前中国民族问题和少数民族发展密切相关的100个思考题,希望关心和长期研究中国民族问题的各界人士能够一起予以关注和思考,希望在交流和讨论中能够不...
從1950年代到現在，經過60多年的持續建設，中國大陸已經建成以憲法為核心的少數民族教育法律與政策的多元一體之制度體系，有力保障並促進少數民族與民族地區教育事業的健康發展。本研究採用文獻法，著重對有關...
民族问题在许多国家都是一个非常敏感而又重要的问题,无论是政府部门、知识阶层还是普通民众,对于中国民族问题的重要性都有了新的认识.要解决中国民族关系问题,就要淡化各少数民族的“民族”意识,强化中华民族的...
在深化体制改革和社会主义市场经济发展过程中,我国各地城乡之间的人口流动、西部民族地区与东部中部地区之间的人口流动已十分普遍,这些变化推动西部少数民族地区的经济发展与社会变迁迈上一个新台阶,也使发生在各...
近年来,在中国的族群研究领域用英文发表的研究成果不断增多,而且这一趋势很可能还在加速,<亚洲族群>(Asian Ethnicity)杂志就是其中有贡献者之一.这些研究成果的绝大部分出自中国...
美国学者白荷婷的《创造壮族:中国的族群政治》是研究壮族的经典经验研究之作.这个研究揭示了中国共产党和中国政府认定在各少数民族中人口最多的壮族,并成立广西壮族自治区的过程.作者总结了壮族地区和国家政治互...
中国参与第二次亚非会议的历史过程分为会议筹备的初始阶段、会议筹备的高潮阶段、危机处理阶段和促使会议无果而终阶段。在上述过程中,中国一方面坚决反对苏联参加第二次亚非会议,另一方面反对第二次亚非会议与联合...
新中国民族政策的合法性主要来源于意识形态、法理和绩效基础。当前中国民族政策的合法性正面临着新的挑战,应从推进民族理论创新、加强马克思主义民族观教育、完善民族政策、将民族政策提升为民族法规等方面入手,巩...
中国历来是一个多族群的"天下帝国",直至鸦片战争以前,东亚大陆中原地区的中央皇权从未遇到真正的挑战,即使是"入主中原"的"蛮夷"也属于多年受...
中华人民共和国成立之后,在中国共产党的领导下,在人民当家作主的新平台上,经过新一轮的民族互动,在马克思主义民族理论的基础上,中国各民族实现了现代意义的民族团结。After the founding o...
自1949年以来,中国参照苏联模式建成一个“多民族国家”,在50年代开展了“民族识别”工作,政府组织专家学者深入各地调查,最后正式“识别”出56个“民族”,这样一个民族格局构成了现今中国民族关系的基本...
由于历史发展过程中的种种原因,一国内部各种族、族群之间在文化传统、与中央政府的历史联系各不相同,在社会经济水平和能力方面发展不均衡,各族成员在获得资源和个体发展条件机会方面存在差距,族群间的这些重要差...
由于当时的历史条件,我国建国初期系统接受了斯大林民族理论,以苏联为模式制定了一系列有关民族问题的制度和政策.建国五十多年来,中国社会和世界形势发生了天翻地覆的变化,我国各少数民族地区也出现了一些实际问...
在思考和规划新世纪中我国少数民族教育事业的发展时,需要从国家现代化和少数民族长远发展的角度和立场来分析当前教育体系中存在的问题,研究必要的调整与改进措施.少数民族教育事业如何发展,关系到少数民族新一代...
中華人民共和国建国以来、民族の定義、民族の形成、「民族」という語彙の翻訳など民族論をめぐる論争は、社会科学研究における最も有名な論争として、民族学・人類学・言語学などの分野の学者によって、さまざまに論...
根据多年来对中国民族问题的理论思考和实证研究,作者提出与当前中国民族问题和少数民族发展密切相关的100个思考题,希望关心和长期研究中国民族问题的各界人士能够一起予以关注和思考,希望在交流和讨论中能够不...
從1950年代到現在，經過60多年的持續建設，中國大陸已經建成以憲法為核心的少數民族教育法律與政策的多元一體之制度體系，有力保障並促進少數民族與民族地區教育事業的健康發展。本研究採用文獻法，著重對有關...
民族问题在许多国家都是一个非常敏感而又重要的问题,无论是政府部门、知识阶层还是普通民众,对于中国民族问题的重要性都有了新的认识.要解决中国民族关系问题,就要淡化各少数民族的“民族”意识,强化中华民族的...
在深化体制改革和社会主义市场经济发展过程中,我国各地城乡之间的人口流动、西部民族地区与东部中部地区之间的人口流动已十分普遍,这些变化推动西部少数民族地区的经济发展与社会变迁迈上一个新台阶,也使发生在各...
近年来,在中国的族群研究领域用英文发表的研究成果不断增多,而且这一趋势很可能还在加速,<亚洲族群>(Asian Ethnicity)杂志就是其中有贡献者之一.这些研究成果的绝大部分出自中国...
美国学者白荷婷的《创造壮族:中国的族群政治》是研究壮族的经典经验研究之作.这个研究揭示了中国共产党和中国政府认定在各少数民族中人口最多的壮族,并成立广西壮族自治区的过程.作者总结了壮族地区和国家政治互...
中国参与第二次亚非会议的历史过程分为会议筹备的初始阶段、会议筹备的高潮阶段、危机处理阶段和促使会议无果而终阶段。在上述过程中,中国一方面坚决反对苏联参加第二次亚非会议,另一方面反对第二次亚非会议与联合...
新中国民族政策的合法性主要来源于意识形态、法理和绩效基础。当前中国民族政策的合法性正面临着新的挑战,应从推进民族理论创新、加强马克思主义民族观教育、完善民族政策、将民族政策提升为民族法规等方面入手,巩...
中国历来是一个多族群的"天下帝国",直至鸦片战争以前,东亚大陆中原地区的中央皇权从未遇到真正的挑战,即使是"入主中原"的"蛮夷"也属于多年受...
中华人民共和国成立之后,在中国共产党的领导下,在人民当家作主的新平台上,经过新一轮的民族互动,在马克思主义民族理论的基础上,中国各民族实现了现代意义的民族团结。After the founding o...
自1949年以来,中国参照苏联模式建成一个“多民族国家”,在50年代开展了“民族识别”工作,政府组织专家学者深入各地调查,最后正式“识别”出56个“民族”,这样一个民族格局构成了现今中国民族关系的基本...
由于历史发展过程中的种种原因,一国内部各种族、族群之间在文化传统、与中央政府的历史联系各不相同,在社会经济水平和能力方面发展不均衡,各族成员在获得资源和个体发展条件机会方面存在差距,族群间的这些重要差...
由于当时的历史条件,我国建国初期系统接受了斯大林民族理论,以苏联为模式制定了一系列有关民族问题的制度和政策.建国五十多年来,中国社会和世界形势发生了天翻地覆的变化,我国各少数民族地区也出现了一些实际问...
在思考和规划新世纪中我国少数民族教育事业的发展时,需要从国家现代化和少数民族长远发展的角度和立场来分析当前教育体系中存在的问题,研究必要的调整与改进措施.少数民族教育事业如何发展,关系到少数民族新一代...
中華人民共和国建国以来、民族の定義、民族の形成、「民族」という語彙の翻訳など民族論をめぐる論争は、社会科学研究における最も有名な論争として、民族学・人類学・言語学などの分野の学者によって、さまざまに論...
根据多年来对中国民族问题的理论思考和实证研究,作者提出与当前中国民族问题和少数民族发展密切相关的100个思考题,希望关心和长期研究中国民族问题的各界人士能够一起予以关注和思考,希望在交流和讨论中能够不...
從1950年代到現在，經過60多年的持續建設，中國大陸已經建成以憲法為核心的少數民族教育法律與政策的多元一體之制度體系，有力保障並促進少數民族與民族地區教育事業的健康發展。本研究採用文獻法，著重對有關...